Vicente Guallart: «En los próximos 80 años, está previsto que Barcelona sea una ciudad autosuficiente y reindustrializada»

Un año más la ESARQ-UIC apuesta por la asignatura Foro, dedicada al
debate y a la reflexión en torno a la realidad arquitectónica. El
principal objetivo de esta materia es el intercambio de conocimiento,
posturas y contrastes entre alumnos y profesores a través de un ciclo de
conferencias a cargo de arquitectos y profesionales del sector.
El arquitecto Vicente Guallart fue el primero en abrir el ciclo de
conferencias Foro 2012 con una sesión en la que habló sobre los 10
proyectos en los que el Ayuntamiento está trabajando para conseguir la
regeneración urbana de Barcelona a partir de las nuevas tecnologías y
comunicaciones.
Guallart inició la sesión con un breve recorrido de la historia
urbanística de Barcelona, a partir del cual explicó que “la urbanización
actual está basada en el modelo urbanístico de Cerdà, que ha durado 150
años, pero ahora estamos en el comienzo de un nuevo ciclo en el que
urbanismo y medio ambiente confluirán y está previsto que dure unos 50
años”.
El arquitecto prosiguió su explicación y mencionó que la
“nueva regeneración está basada en dos herramientas clave: las nuevas
tecnologías y las comunicaciones” y que el objetivo principal es unir lo
mejor de las Slow Cities con las Smart Cities: “barrios productivos a
velocidad humana, en el sí de una ciudad hipercontectada”.
El Sr.
Guallart concluyó la sesión con un breve resumen de los 10 nuevos
proyectos de Barcelona y explicó que “está previsto que en los próximos
80 años Barcelona se convierta en una ciudad autosuficiente, capaz de
producir alimentos y, por lo tanto, industrializada”.
Foro 2012,
que este año lleva por título «Modos de ver, la acción teórica desde
los regionalismos», está impartida por los profesores Jorge Vidal y Joan
Vitòria y pretende desvelar como diferentes miradas afectan la forma de
trabajar y operar de los arquitectos.
Para ello los profesores quieren que los alumnos aprendan a mirar y a
saber encontrar nuevas maneras de mirar, para evolucionar
harmónicamente con el mundo que les rodea.
Las diferentes sesiones de debate y crítica ayudarán al alumno a
orientar éstas y otras dudas y abrirán nuevas vías de discurso y
reflexión en su capacidad de mirar.